6 Giugno 2017

Mostra finale

 dei progetti 

"Creativamente"

 e

 "Alla scoperta del cielo tra stelle e pianeti" 

Sezioni coinvolte

B, C, E, F, G, H, L, M

Clicca qui per vedere le opere realizzate dai bambini della Scuola dell'Infanzia.

continuita l VF

 SCUOLA DELL’INFANZIA SEZIONE L INSEGNANTI BIELLI - SAPOCHETTI

UNA GIORNATA NELLA SCUOLA DEI “GRANDI”

I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA INCONTRANO I BAMBINI DELLA PRIMARIA

PER FAVORIRE LA CONTINUITÀ DEL PERCORSO FORMATIVO DEI BAMBINI,LE INSEGNANTI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA,SEZIONE L, E LE INSEGNANTI DELLA SCUOLA PRIMARIA CLASSE V ,HANNO CONDIVISO UN PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO,CREANDO LE CONDIZIONI E I PRESUPPOSTI PER UN SERENO PASSAGGIO DEI BAMBINI DELL’INFANZIA ALLA SCUOLA PRIMARIA.

SI È SCELTO DI INIZIARE CON UN INCONTRO DURANTE IL QUALE I BAMBINI HANNO CONDIVISO I TEMPI SCOLASTICI DI UNA INTERA GIORNATA,SCANDITI DA ATTIVITÀ DI ROUTINE QUOTIDIANA (COLAZIONE NELLA MATTINATA, PRANZO NELLA MENSA DELLA PRIMARIA, ATTIVITÀ RICREATIVA NELLE PRIME ORE DEL POMERIGGIO)

L’ATTIVITÀ DIDATTICA LEGATA ALLA CONOSCENZA DELLE TRADIZIONI, AI VALORI DELLA PROPRIA CULTURA E AL CONCETTO DI APPARTENENZA,HA VISTO I BAMBINI PROTAGONISTI NELL’ESECUZIONE DI UNA RICETTA TIPICA DELLA NOSTRA CITTÀ: “GLI GNOCCHI A SASSETTO”

Ed ecco in dettaglio tutte le fasi

GNOCCHI A SASSETTO

Bandiera e Gloria Muccalesta

Dalla lettura del libro "Bandiera" di Mario Lodi 

e "Gloria mucca lesta" della giunti ne è nato...

un VIDEO  semplice ma carino.

laboratorio fonologico

Laboratorio fonologico

E' da poco  iniziato un nuovo laboratorio. I bambini sono entusiasti.

Abbiamo letto loro la storia qui di seguito ed alternato alle parole suoni reali per poi far loro dei giochi con essi.

UNA MATTINATA AVVENTUROSA 

Sto dormendo tranquillo nel mio lettino quando la sveglia comincia a suonare: DRIIIIIN! Allora di colpo mi sveglio e mi ricorso che devo andare a scuola. Mi alzo e la mamma ha già preparato a colazione, mentre sto mangiando squilla il telefono: DRIN DRIN! La mamma risponde ed è papà che dice : “sbrigatevi che oggi in giro c’è molto traffico”. Intanto l’orologio a pendolo fa: CUCU’ CUCU’ CUCU’. “Accidenti, dice la mamma spicciamoci sono già le otto, sennò facciamo tardi!” Mi lavo, mi vesto, usciamo in fretta e prendiamo la macchina. Passiamo vicino alla ferrovia e vedo un treno che passa veloce. Mi piace il suo rumore: CIUF CIUF! E sento anche il suono di avviso: TU TUUU; TU TUUU! Che bello!

Ma dopo poco sento tanti clacson delle automobili: PI PIIII; PI PIII; “ecco dice mia madre, ci siamo, il solito ingorgo” e ci fermiamo. Al centro della rotatoria c’ è un vigile che agita le mani e con il suo fischietto, in continuazione fa: FIUUUU,FIUUUU. Poi sento la sirena dei vigili del fuoco che fa: IAAAAAA, IAAAAA…. E il camion che passa veloce . “Che cosa sarà successo” dice mia madre preoccupata e guarda l’orologio. Lo guardo anch’io e il mio fa: TIC TAC TIC TAC!

Ad un certo punto passa pure l’ambulanza e sento la sirena che fa: NINO’ NINO’ NINO’….

Infine, mamma cambia strada e riusciamo ad uscire dal traffico. Arrivo a scuola e la maestra dice: “oggi bambini facciamo un bel gioco: utilizziamo gli strumenti per formare un’orchestrina!” Noi, tutti felici applaudiamo: CLAP CLAP e gridiamo: EVVIVA EVVIVA. Allora la maestra prende gli strumenti e ci fa sentire il loro suono: GLEM GLEM, la chitarra; TUM TUM il tamburo; PLASH PLASH i piatti; ZIU ZIU il violino, ZA ZA la viola, PE PE la tromba, ZA ZA la viola, PIRIPIPI’ il piffero. Poi ci insegna una bella canzoncina con tutti i suoni e noi la ripetiamo e la suoniamo. Quando la mamma mi torna a prendere, le racconto tutto e lei esclama: “certo che oggi hai passato proprio una mattinata diversa… un po’ troppo movimentata!” e insieme ci mettiamo a ridere: AHAHAHAH!

subito dopo un bambino si girava chiudendo gli occhi e noi prima con lo stereo facendo ascoltare i suoni e poi con l'aiuto dei bambini che imitavano il suono, abbiamo giocato a...INDOVINA IL SUONO.

natale nella sezione h

NATALE A SCUOLA